学費

大学院での学びはいいものですが、ただではありません。

学ぶためにはお金が必要ですよね。大学院の学費は決して安くはありません。

日本の大学院で完全オンラインで修了できるコースを私は知りません。実地での受講が必須だと思います。

したがって、日本の大学院と英国大学院のオンラインコースとの直接比較は困難ですが、ここでは2022年9月時点での学費を比較してみたいと思います。

(オンライン大学院の学びは実地での学びと同等といえるのか、オンライン大学院の利点と欠点については別の機会にお話しします)

例えば、東京大学は、入学料282,000円、修士課程の授業料が535,800円/年、博士課程の授業料が520,800円/年、法科大学院の授業料が804,000円/年です。修士課程が2年だとすると、1,353,600円+αかかります。国立大学はどこも学費は同じですね。

それでは、社会人の学びとして代表的なMBAを例に比べてみましょう。

国内MBAだと一橋大学ビジネススクールが有名かと思いますが、一橋大学は国立大学ですが、ビジネススクールの学費は642,960円/年と少し高くなるようです。修了までに1,567,920円+αかかります。

続いて、早稲田大学ビジネススクール。働きながら学べる夜間主総合・夜間主プロフェッショナルコースは、入学金200,000円、授業料が1,460,000/初年度、1,660,000円/2年次で諸費合わせて修了に3,366,000円かかります。

一方、私が修了したUniversity of Derby MBA Globalは、15,450ポンド(約2,500,000円)でした。かの有名なLondon Business Schoolは(オンラインではありませんが)97,500ポンド(約15,570,000円)です。思わず目を疑いました。

有名校(大学ランキングが高い)はいずれも学費が高くなる傾向があります。

講師陣や学生のレベル、卒業後の社会的地位、人脈…など有名校には様々なメリットがあると思いますが、私は何をどのように学ぶのかが大切であって、どこで学ぶのかを理由に大学院を選ばない方が良いと考えます。

私はどちらかというと経営管理学という学問に興味があり、組織を運営する上で基礎的な知識を身に付けるためビジネススクールに入りました。また、英国大学院のオンラインコースは夜間・週末通学するプログラムよりさらにフレキシブルで、タイムマネジメントがしっかりできれば自分の生活を変える必要がまったくありません。

当初、MBAをキャリアアップや収入アップ、あるいは起業に活かすといった意思はなく、時間とお金の費用対効果を優先させました。

この辺については人によって目的が異なるので、一概にどこそこが良い、とは言えません。

ブランドを重視するならば、ランキング上位の有名校が良いのは間違いないでしょう。

ただ、学費という観点からすると、日本では圧倒的に国立大学が良いですし、海外の大学院(実際に留学するとなると生活費もかかり、莫大なお金が必要になります)ならば、英国大学院のオンラインコースは良い選択になると思います。

MBAについて・序

私は理学部と医学部卒業であり、経済・経営のことはど素人でしたが、社会人になり、経済・経営を学ぶことは世の中の仕組みを知るために必須、と気づきました。

大学生の頃に気づいていればまた違った人生になったかもしれません。

若い医師は患者さんの診療に集中できますが、医長・科長・部長と役職が上がるにしたがい、病院経営にもコミットメントが求められます。将来、開業を見据えていた私は、ビジネスとマネジメント=MBAを学ぶ必要性を感じていました。

ランキングの高いMBA(Harvad、Stanford、London Business Schoolなど)に対する憧れもありましたが、フルタイムで働き扶養家族のいる自分には現実的ではありませんでした。

仕事をしながらMBA取得を目指すならオンラインMBAしかない、ということでグロービス経営大学院と英国大学院のMBAにtop-upが可能なExeJapan Business Schoolに問い合わせしました。

そこで出逢ったのがK先生です。

50通を超えるメールのやり取りを行い、面談をして、ExeJapan Business Schoolを選択しました。グロービス経営大学院も魅力的でしたが、自分の英語力を磨きたい/活かしたいという希望と、オンラインとはいえ英国大学院での学びがどんなものなのか知りたくてK先生の学校に入学しました。

K先生はバイタリティに溢れる方で、日本で真のMBAを広めるべく精力的に活動されています。

お話して感じたのは、先生の生徒一人一人に対する想いです。ビジネススキルや年収など俗っぽいことだけではなく、MBAを学ぶことで人生が変わる、人として成長することを期待されているようでした。

また、ExeJapan Business Schoolのtop-upというシステム(Qualifiによる大学院入学レベルの資格認定)は英語力の試験が免除されるという点も大きな魅力でした。

一般的に、英国大学院ではIELTSやTOEFLのスコア提出が求められますが、英語のスキルを高めることが本当の目標ではない場合、そのような試験勉強のために時間を費やすのは実にもったいないと思います。

ただでさえ時間的制約のある社会人にとって、本当に学びたいことに集中的に時間とお金を使うことが重要だと思います。

2020年5月、無事にUniversity of Derby MBA Globalプログラムに入学することになりました。

BCGワクチンの効果

Bacillus Calmette–Guerin (BCG) ワクチンは、基本的には結核予防のために使われ、全世界で数十億人の人がすでに接種済みです。日本において、平成25年度以降は生後1歳に至るまでの間に接種することとなっています(生後5か月~8カ月が多い)。

一方、BCGワクチンは、膀胱癌術後に癌細胞に対する免疫を高めるために使われたり、1型糖尿病の治療に使える可能性があったり、いろいろな可能性を秘めたワクチンのようです。

8/15にマサチューセッツ総合病院のDenise L. Fausetman博士らが、衝撃的な論文を発表しました。

タイトルは、”Multiple BCG vaccinations for prevention of COVID-19 and other infectious diseases in Type 1 diabetes”。1型糖尿病患者さんを対象にした無作為化比較試験で、COVID-19(コロナ)に対するBCGワクチン (Tokyo-172株) の有効性を検証しました。

15カ月の試験期間中、BCGワクチンを複数回接種していた人96名のうちわずか1名がコロナを発症したのに対して、プラセボを接種した48名のうちコロナを発症したのは6名でした。この結果から、BCGワクチンのコロナに対する発症予防効果は92%であったと報告されています。

東北大の大隅典子先生もBCGのオフターゲット効果として解説されています。

人間の免疫の働きについてはまだまだ分からないことばかりです。

100年以上前に開発されたBCGワクチンのコンセプトが、コロナに有効であったという結果には驚きと希望を感じます。

社会人になってから学び続けるということ

このブログは、大学を2つ卒業し、大学院を2つ修了し、3つ目の大学院で学んでいる医師のブログです。

自分が学んできたことや仕事をしながら効率よく学ぶための勉強法などを伝えたいと思いこのブログを始めました。興味深いニュース・研究の備忘録としても使うつもりです。

Education at a Glance 2021: OECD Indicatorsによると、日本は、OECD加盟国の中で、GDPに占める教育支出の割合が最も低い下位25%の国に入り、人材教育にお金をかけない国になってしまいました。

また、社会人になってから大学院(高等教育)に進む人の割合も諸外国と比べ低い状況が続いています。国際的にレベルの高い教育を行っていることが日本の強みだったはずですが、このままでは貴重な人材が失われ、日本は没落してしまうでしょう。

率直に言って、大学受験のための勉強はまったく面白くありませんでした。

これからは少しずつ変わっていくのかもしれませんが、今までの受験勉強は一定のルールでハイスコアを出した者が勝つ、つまらないゲームと一緒だと思います。このゲームを面白いと思えるか、あるいは、このつまらないゲームでも根気良く続けクリアできるか、が受験の勝敗を決めます。

しかし、社会人になってからの学びは違います。

社会で生きる自分にとって、本当に必要だと分かったことや心から興味があること、面白いと思えることを学べるのです。

本来、学ぶことは楽しいことです。

もちろん、時に苦しいこともありますが、その楽しさを伝えることができたらうれしく思います。